اختتمت لجنة جبران الوطنية العام الدراسي 2017 – 2018، في معهدها الموسيقي في بشري، واقامت بالمناسبة حفلاً موسيقياً لطلاب المعهد في كنيسة مار يوحنا – بشري بحضور ممثل نائبي جبة بشري ستريدا جعجع وجوزيف اسحق، المختار فادي الشدياق، رئيس لجنة جبران الوطنية جوزيف فنيانوس واعضاء اللجنة، رئيس بلدية بشري السابق د. جورج جعجع، المونسينيور جو الفخري، مدراء مدارس المنطقة واساتذة المعهد وحشد من اهالي الطلاب.
وبالمناسبة كانت كلمة لرئيس اللجنة قال فيها: انتهى العام الدراسي واليوم معاً نقف على بيادر الحصاد، طلابنا: حبات القمح وحبات القلوب وهم الغلة.
واضاف: العام الدراسي الموسيقي انتهى وحبة القمح الصافية المتعافية قادرة على اكمال سفرها بالزمان برقي وروعة. من هنا عمل لجنة جبران لا يمكن ان يزهر زخم بالنفس وفرح بالمعرفة وتحقيق النجاح، ونذكر جيداً الدور الذي لعبته اللجنة بايصال حلم اجيال المنطقة بمعهد عال ومتنوع. وحدها لجنة جبران تفردت باصعب مراحل لبنان واكدت ان اهل بشري هم حصن لبنان بالمعرفة والرقي، نعم المعهد الموسيقي هو اكثر من حضور واكبر من بناء، هو تاكيد بقاء وتثبيت شعب في ارضه وهكذا ارادات تخلد الاوطان.
وشكر لجنة جبران السابقة ورئيسها الدكتور طارق الشدياق واعضائها على الجهود التي قاموا فيها لمدة 8 سنوات لتطوير وتنظيم المعهد الموسيقي. كما شكر الاب خليل رحمه الذي اعطى من وقته لتنظيم الكورال في المعهد بمعاونة الاستاذ فريد رحمه، وشكر الاساتذة فرداً فرداً ومدير المعهد الاستاذ جوزيف فخري والمشرفة على تنظيم ادارة المعهد الين طوق.
واضاف: يقول جبران خليل جبران عن الموسيقى هي نغمات رقيقة تستحضر ذكرى ساعات الاسى اذا كانت مخزنة، او ذكرى اويقات الصفاء اذا كانت مفرحة. من هنا نحن كلجنة جبران المنتخبة حديثاً نريد تحويل عملنا لمشروع واضح يتولد منه تجسيد وتجديد دور لجنة جبران على الصعد الفكرية الثقافية والتربوية و الفنية في بشري.
وختم: لن اعد باعمال عظيمة بل سنعد باعمال منظمو مع كل المجموعات التربوية والفكرية والاجتماعية بنمط من العلاقة المبنية على جدلية الحوار فالاقناع او الاقتناع ، نمط يتبلور ايجابياً مع حالات النقد البناء لتكون بشري ولبنان كما قال البابا يوحنا بولس الثاني بالسينودوس من اجل لبنان “انتم قوة خير، انتم ارادة حق، انتم اساس بنيان صالح، وعليكم تعقد الآمال”.
بعدها قدم الطلاب والاساتذة عروضاً موسيقية وترانيم السولفاج والعزف علة مختلف الالات الوترية والايقاعية.
